【4月の壁】新人・復帰保育士さんが「4月の月案」で絶対やってはいけない3つのこと

事務作業をパッと終わらせて、心に『ひだまり』のようなゆとりを。

新年度の足音が聞こえてくるこの時期。
新しいクラスの担任発表があり、「よし頑張るぞ！」と意気込む反面、大きな不安がのしかかってくるのが「4月の月案」ではないでしょうか。

「まだ会ってもいない子どもの姿、どう書けばいいの？」
「去年と同じでいいのかな……でもそれじゃ成長がない気がする」

実は、4月の月案には「これをやってしまうと1年間が苦しくなる」という落とし穴があります。
今回は、新人さんや復帰したばかりの先生がやりがちな、
絶対やってはいけない3つのポイントをお伝えします。

やってしまいがちな3つのポイント

前任の先生が書いた月案は、あくまで「去年の子どもの姿」に基づいたものです。
同じ学年でも、今年入ってくる子どもたちの実態は全く違います。
「去年がこうだったから、今年もこれでいいや」という思考停止は、
4月の後半になって「なんか計画と実態が全然違う……」と自分が苦しむ原因になります。

「4月だから、あれもこれもできるようにしなきゃ！」と、ねらいや配慮事項をパンパンに詰め込んでいませんか？
4月は、子どもも保育者も新しい環境に慣れるだけで精一杯です。
高い理想よりも、まずは「安全に、安心して過ごせること」を最優先にした、ゆとりある計画を立てることが大切です。

「自分で考えなきゃ！」と、何時間もパソコンの前でフリーズしていませんか？
特に新人さんにとって、ゼロから文章を組み立てるのは至難の業。
悩んでいる間に時間は過ぎ、子どもと向き合うためのエネルギーが削られてしまいます。
「正解」がわからないまま悩む時間は、正直もったいないです！

では、どうすればスムーズに、かつ質の高い月案が書けるのでしょうか。
その答えは、「しっかりとしたベース（型）」を使い、そこに目の前の子どもの様子を肉付けしていくことです。

私のショップ「ひだまり保育資料室」で販売している「年間計画＋月案フルセット」は、単なる文例集ではありません。

これらがすべて網羅されています。
まずはこの「お手本」をベースにしてください。
そこに、出会ったばかりの子どもたちの可愛いエピソードを少し加えるだけ。
それだけで、園長先生からも信頼され、自分自身も余裕を持って保育に取り組める「最強の4月案」が完成します。

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月案の目処が立ったら、次に気になるのは「新入園児歓迎会」や「お誕生日会」の出し物ですよね。
次回の記事では、出し物の準備時間を1/3にする裏ワザを公開します！
こちらも楽しみにしていてくださいね。

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4月の月案がサクッと終われば、その分、新しい子どもたち一人ひとりとじっくり向き合う時間が作れます。
書類のために保育をするのではなく、子どもたちの笑顔のために書類を賢く終わらせる。
そんな働き方を、今年から始めてみませんか？